 | Up a level |
مصلی نژاد, لیلی (1402) چت جی پی تی در پزشکی و سلامت: نگاهی جامع به تکنولوژی نو ظهور به عنوان شمشیر دو لبۀ اموزش در مراقبت و اخلاق در بهکارگیری. آموزش و اخلاق در پرستاری, 12 (1). pp. 1-2.
هنرمندنیا, حمیدرضا and رحمانیان, محمد and رعیت دوست, اسماعيل and مصلی نژاد, لیلی and کرم زاده جهرمی, عاطفه (1401) بررسی ابعاد سرآمدی دانشگاه علوم پزشکی جهرم با استفاده از مدل تحلیل سلسله مراتبی تصمیم گیری گروهی. مجله علوم پزشکی پارس, 20 (4). pp. 35-46.
مصلی نژاد, لیلی and شريعتي, مينا and كلاني, نويد and عبدالهي فرد, سعيد (1397) بررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان علوم پزشکی نسبت به اخذ واحدهای درسی اختیاری و تبیین واحدهای پوچ و بررسی نیازهای آموزشی بالینی از دیدگاه دانشجویان. آموزش و اخلاق در پرستاري, 7 (1-2). pp. 7-20.
مصلی نژاد, لیلی and عبدالهي فرد, سعيد (1397) کلاس درس سنتی را فراموش کنیم: از رویکردهای مبتنی بر تکنولوژی صحیح استفاده کنیم. آموزش در علوم پزشکی, 18. pp. 539-540.
مصلی نژاد, لیلی and عبدالهي فرد, سعيد (1397) کلاس درس سنتی را فراموش کنیم: از رویکردهای مبتنی بر تکنولوژی صحیح استفاده کنیم. آموزش در علوم پزشکی, 18. pp. 539-540.
سبحانیان, سعید and رضایی, الهه and مصلی نژاد, لیلی (1394) آیا پیشرفت تحصیلی دانشجویان ارتباطی با گذراندن کلاس های فوق العاده آموزشی قبل از ورود به دانشگاه دارد؟. فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی, 8 (19). pp. 53-61.
خدابخشی کولایی, آناهیتا and شاهی, عبدالستار and نویدیان, علی and مصلی نژاد, لیلی (1394) اثربخشی آموزش برنامه ی والدگری مثبت به مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کاهش مشکلات برونی سازی شده کودک. مجله اصول بهداشت روانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد, 17 (3).
